“Beliren program, öğretmenin plan yapmaması demektir.”
Beliren programda plan vardır; içerik çocukların soruları, gözlemler ve dokümantasyondan hareketle esnek biçimde gelişir.
Neden?
Öğretmen çocukların ilgisini yalnızca takip etmez; ilgiyi derinleştirecek materyal, soru, ortam ve karşılaşmalar tasarlar.
Önceden bütün sonuçları belirlenmiş katı plan yerine gözlem-planlama-uygulama-değerlendirme döngüsü işler.
Esneklik ile plansızlığı; çocuk ilgisi ile öğretmenin pedagojik sorumluluğunu birbirinden ayır.
Başvurulan kaynaklar
İÇERİK YAZARI
Yazar profilini incele →Birkan Işık
MEB-AGS ve ÖABT alanlarında dersler, çalışma rehberleri ve sınava hazırlık kaynakları hazırlayan eğitimci ve yazar.