100 kavram, tek çalışma merkezi.
Tanımı ezberlemekle kalma; kavramı sınıf örneği ve sınavda ayırt etme noktasıyla birlikte öğren.
Çalışmak istediğin kavramı bul.
100 kavram gösteriliyor.
Aile katılımı
Ailenin çocuğun eğitim sürecine bilgi, karar, etkinlik ve iletişim yoluyla karşılıklı biçimde dâhil olmasıdır.
Kavramı incele →Erken okuryazarlıkAlfabe bilgisi
Harflerin biçimlerini, adlarını ve temsil ettikleri seslerle ilişkilerini fark etme bilgisidir.
Kavramı incele →Program ve değerlendirmeAnekdot kaydı
Önemli görülen bir davranışın zaman, bağlam ve gözlenebilir ayrıntılarla kısa biçimde yazılmasıdır.
Kavramı incele →GelişimAnimizm
Çocuğun cansız varlıklara canlılık, duygu veya niyet yüklemesidir.
Kavramı incele →Erken okuryazarlıkAnlatı becerileri
Olayları kişi, yer, zaman ve neden-sonuç ilişkileriyle anlaşılır bir bütün hâlinde anlatabilmedir.
Kavramı incele →GelişimBağlanma
Çocuğun bakım veren kişiyle kurduğu, güven arama ve yakınlığı sürdürme davranışlarıyla görülen duygusal bağdır.
Kavramı incele →YaklaşımlarBank Street yaklaşımı
Çocuğun bütüncül gelişimini, sosyal dünyayla etkileşimini ve deneyim yoluyla öğrenmesini birleştiren gelişimsel-etkileşim yaklaşımıdır.
Kavramı incele →YaklaşımlarBeliren program
İçeriğin çocukların ilgi, soru ve gözlemlerinden hareketle öğretmen tarafından zaman içinde geliştirildiği program anlayışıdır.
Kavramı incele →Erken okuryazarlıkBeliren yazma
Çocuğun karalama, harf benzeri biçimler ve kendi yazım denemeleriyle yazılı iletişimi keşfetmesidir.
Kavramı incele →GelişimBenmerkezcilik
Çocuğun olayları başka bir kişinin bakış açısından değerlendirmekte zorlanmasıdır.
Kavramı incele →GelişimBilişsel gelişim
Algılama, hatırlama, akıl yürütme, problem çözme ve kavram oluşturma süreçlerindeki değişimdir.
Kavramı incele →OyunBirlikte oyun
Çocukların materyal ve konuşma paylaştığı ancak rollerin ve ortak amacın gevşek olduğu oyun düzeyidir.
Kavramı incele →Program ve değerlendirmeBütünleştirilmiş etkinlik
Birden fazla etkinlik türü veya öğrenme alanının anlamlı bir bütün içinde bir araya getirilmesidir.
Kavramı incele →YaklaşımlarÇocuğun yüz dili
Reggio Emilia'da çocukların düşüncelerini söz, çizim, hareket, kil, müzik ve başka birçok temsil yoluyla ifade edebilmesini anlatan metafordur.
Kavramı incele →YaklaşımlarÇocuk merkezlilik
Çocuğun gelişimi, ilgisi, seçimi ve etkin katılımının eğitim kararlarında temel alınmasıdır.
Kavramı incele →ÖğrenmeDengeleme
Özümleme ve uyumsama yoluyla bilişsel tutarlılığın yeniden kurulması sürecidir.
Kavramı incele →Program ve değerlendirmeDerecelendirme ölçeği
Bir davranışın düzeyi, sıklığı veya niteliğinin basamaklar üzerinden kaydedildiği araçtır.
Kavramı incele →ÖğrenmeDışsal motivasyon
Davranışın ödül, onay, puan veya istenmeyen sonuçtan kaçınma gibi dış sonuçlar için yapılmasıdır.
Kavramı incele →GelişimDil gelişimi
Anlama, ifade etme, sözcük dağarcığı, ses bilgisi ve iletişim kullanımındaki ilerlemedir.
Kavramı incele →Erken okuryazarlıkDinlediğini anlama
Sözlü metindeki bilgi, olay, ilişki ve çıkarımları anlamlandırma becerisidir.
Kavramı incele →OyunDramatik oyun
Çocuğun rol, olay ve ilişkileri canlandırdığı sembolik oyun biçimidir.
Kavramı incele →GelişimDuyarlı dönem
Belirli öğrenmelerin daha kolay ve etkili gerçekleştiği, ancak sonradan öğrenmenin tamamen kapanmadığı zaman aralığıdır.
Kavramı incele →YaklaşımlarDuyusal materyaller
Montessori yaklaşımında renk, biçim, boyut, doku veya ses gibi tek bir niteliği yalıtarak ayırt etmeyi destekleyen materyallerdir.
Kavramı incele →Erken okuryazarlıkEtkileşimli okuma
Çocuğun soru, tahmin, yeniden anlatma ve bağlantı kurmayla etkin konuşmacı olduğu birlikte okuma biçimidir.
Kavramı incele →YaklaşımlarEtkin öğrenme
Çocuğun materyal, kişi, fikir ve olaylarla doğrudan etkileşerek seçim yaptığı ve sonuçları üzerine düşündüğü öğrenmedir.
Kavramı incele →Program ve değerlendirmeFarklılaştırma
İçerik, süreç, ürün veya öğrenme ortamının çocukların hazırbulunuşluk ve ilgilerine göre çeşitlendirilmesidir.
Kavramı incele →YaklaşımlarFroebel armağanları
Froebel'in biçim, bütün-parça ve geometrik ilişkileri keşfetmek için geliştirdiği sıralı oyun materyalleridir.
Kavramı incele →Program ve değerlendirmeGelişim raporu
Çocuğun farklı gelişim alanlarındaki ilerlemesini somut gözlemlerle aileye aktaran dönemsel değerlendirmedir.
Kavramı incele →YaklaşımlarGelişimsel-etkileşim
Bank Street yaklaşımında gelişimsel özelliklerle sosyal ve fiziksel çevre arasındaki karşılıklı ilişkiyi vurgulayan ilkedir.
Kavramı incele →Program ve değerlendirmeGünlük akış
Günün karşılama, oyun, etkinlik, beslenme, dinlenme ve değerlendirme gibi bölümlerinin öngörülebilir düzenidir.
Kavramı incele →Program ve değerlendirmeGünlük plan
Öğrenme hedefleri, yaşantılar, ortam, değerlendirme ve katılım düzenlemelerini günlük düzeyde ilişkilendiren öğretmen planıdır.
Kavramı incele →YaklaşımlarGünlük yaşam becerileri
Montessori ortamında dökme, taşıma, giyinme ve ortamı düzenleme gibi bağımsızlık ve koordinasyon geliştiren gerçek yaşam çalışmalarıdır.
Kavramı incele →GelişimHazırbulunuşluk
Yeni bir öğrenme için gerekli ön bilgi, beceri, ilgi ve gelişim özelliklerinin bütünüdür.
Kavramı incele →YaklaşımlarHazırlanmış çevre
Montessori yaklaşımında çocuğun bağımsız hareket ve öğrenmesini destekleyecek düzen, ölçek ve materyalle tasarlanmış ortamdır.
Kavramı incele →YaklaşımlarHead Start
ABD'de dezavantajlı çocuklara eğitim, sağlık, beslenme ve aile desteğini bütünleşik sunmak üzere başlatılan erken çocukluk programıdır.
Kavramı incele →Erken okuryazarlıkHece farkındalığı
Sözcükleri hecelerine ayırma, heceleri birleştirme ve hece sayısını fark etme becerisidir.
Kavramı incele →YaklaşımlarHighScope yaklaşımı
Etkin öğrenme, yetişkin-çocuk ortaklığı, düzenli günlük akış ve planla-yap-değerlendir sürecini merkeze alan yaklaşımdır.
Kavramı incele →ÖğrenmeIraksak düşünme
Bir probleme çok sayıda, çeşitli ve özgün çözüm üretebilmedir.
Kavramı incele →Öğrenmeİçsel motivasyon
Bir etkinliğin kendi verdiği merak, haz veya yeterlik duygusu için yapılmasıdır.
Kavramı incele →Gelişimİnce motor gelişim
El, parmak ve göz koordinasyonu gerektiren küçük kas hareketlerinin gelişimidir.
Kavramı incele →Oyunİşbirlikli oyun
Çocukların ortak amaç, rol dağılımı ve örgütlenmeyle birlikte oynadığı sosyal oyun düzeyidir.
Kavramı incele →Öğrenmeİşbirlikli öğrenme
Küçük gruplarda ortak amaç, karşılıklı bağımlılık ve bireysel sorumlulukla yürütülen öğrenmedir.
Kavramı incele →Oyunİşlevsel oyun
Bedenin veya nesnenin basit ve tekrarlanan hareketlerle kullanıldığı oyun türüdür.
Kavramı incele →Oyunİtişmeli-kakışmalı oyun
Kovalama, yakalama ve güreş benzeri hareketlerin oyun niyetiyle ve karşılıklı gönüllülükle yapıldığı fiziksel oyundur.
Kavramı incele →GelişimKaba motor gelişim
Gövde, kol ve bacakların büyük kas gruplarıyla yapılan hareketlerin gelişimidir.
Kavramı incele →ÖğrenmeKeşif yoluyla öğrenme
Öğrencinin ilişkileri ve ilkeleri düzenlenmiş deneyimler içinde kendisinin fark etmesidir.
Kavramı incele →Erken okuryazarlıkKitap merkezi
Çocukların kitaplara bağımsız eriştiği, incelediği, anlattığı ve yazılı dili deneyimlediği öğrenme merkezidir.
Kavramı incele →Program ve değerlendirmeKontrol listesi
Belirli davranış veya özelliklerin görülüp görülmediğini işaretlemeye yarayan kayıt aracıdır.
Kavramı incele →GelişimKorunum
Bir nesnenin görünümü değişse de miktar, sayı veya hacim gibi temel özelliğinin aynı kaldığını anlayabilmedir.
Kavramı incele →GelişimKritik dönem
Belirli bir yaşantının gelişim üzerinde etkili olabilmesi için biyolojik olarak dar ve zorunlu bir zaman aralığıdır.
Kavramı incele →OyunKurallı oyun
Oyuncuların üzerinde uzlaştığı veya önceden belirlenmiş kurallarla sürdürülen oyundur.
Kavramı incele →GelişimMizaç
Tepki verme biçimi, hareketlilik ve uyum gibi erken dönemde görülen görece kalıcı bireysel eğilimlerdir.
Kavramı incele →YaklaşımlarMontessori yaklaşımı
Bağımsızlık, hazırlanmış çevre, duyusal materyaller ve öz denetimli etkinliği merkeze alan eğitim yaklaşımıdır.
Kavramı incele →GelişimNesne sürekliliği
Bir nesnenin görülmediğinde de var olmaya devam ettiğini kavrama becerisidir.
Kavramı incele →YaklaşımlarOrman okulu
Düzenli ve uzun süreli doğa deneyimleri, risk değerlendirmesi ve çocuk liderliğini vurgulayan öğrenme yaklaşımıdır.
Kavramı incele →OyunOyun şeması
Çocuğun taşıma, döndürme, kuşatma veya sıralama gibi eylemleri farklı durumlarda tekrar eden oyun örüntüsüdür.
Kavramı incele →OyunOyun temelli öğrenme
Öğrenme hedefleriyle çocuğun etkin, anlamlı ve keyifli oyun deneyiminin bütünleştirildiği yaklaşımdır.
Kavramı incele →Program ve değerlendirmeÖğrenme kanıtı
Çocuğun bilgi, beceri veya eğilimini gösteren gözlenebilir ürün, söz, davranış ya da performanstır.
Kavramı incele →Program ve değerlendirmeÖğrenme merkezi
Çocukların belirli deneyim alanlarında bağımsız veya grupla çalışabilmesi için materyallerle düzenlenen sınıf bölümüdür.
Kavramı incele →ÖğrenmeÖğrenmenin transferi
Bir durumda edinilen bilgi veya becerinin başka bir durumda kullanılabilmesidir.
Kavramı incele →GelişimÖz düzenleme
Dikkat, duygu ve davranışı durumun gereğine göre yönetebilme kapasitesidir.
Kavramı incele →GelişimÖz yeterlik
Kişinin belirli bir işi başarabileceğine ilişkin kendi kapasitesi hakkındaki inancıdır.
Kavramı incele →ÖğrenmeÖzümleme
Yeni yaşantının var olan zihinsel şema içinde açıklanmasıdır.
Kavramı incele →OyunParalel oyun
Çocukların benzer materyallerle yan yana fakat ortak amaç ve örgütlenme olmadan oynamasıdır.
Kavramı incele →Erken okuryazarlıkPaylaşımlı okuma
Yetişkin ve çocukların aynı metni görerek tekrar, tahmin ve konuşmayla birlikte okuma deneyimine katılmasıdır.
Kavramı incele →YaklaşımlarPedagojik dokümantasyon
Çocukların öğrenme süreçlerini görünür kılmak ve yeniden yorumlamak için söz, fotoğraf, ürün ve gözlemlerin seçilip analiz edilmesidir.
Kavramı incele →ÖğrenmePekiştirme
Bir davranışın ardından gelen sonuç nedeniyle o davranışın gelecekte görülme olasılığının artmasıdır.
Kavramı incele →YaklaşımlarPlanla-yap-değerlendir
HighScope'ta çocuğun oyun niyetini belirlemesi, uygulaması ve sonrasında deneyimini hatırlayıp paylaşması döngüsüdür.
Kavramı incele →Program ve değerlendirmePortfolyo
Çocuğun zaman içindeki öğrenme sürecini ve gelişimini gösteren seçilmiş ürün, gözlem ve yansıtma koleksiyonudur.
Kavramı incele →ÖğrenmeProje yaklaşımı
Çocukların gerçek bir konu veya soruyu uzun süreli, aşamalı ve derinlemesine araştırmasıdır.
Kavramı incele →YaklaşımlarReggio Emilia yaklaşımı
Çocuğu yeterli ve meraklı gören; ilişkiler, proje çalışmaları, çevre ve dokümantasyonu öne çıkaran yaklaşımdır.
Kavramı incele →OyunRehberli oyun
Yetişkinin öğrenme amacı ve ortamı hazırladığı, oyunun seçimi ve akışında çocuğun etkin olduğu oyun biçimidir.
Kavramı incele →Erken okuryazarlıkResimli çocuk kitabı
Anlamın metin ve görselin birlikte çalışmasıyla kurulduğu çocuk edebiyatı ürünüdür.
Kavramı incele →YaklaşımlarRitim
Waldorf yaklaşımında gün, hafta ve yıl içindeki etkinliklerin öngörülebilir tekrar ve geçişlerle düzenlenmesidir.
Kavramı incele →GelişimSembolik düşünme
Bir nesne, sözcük veya hareketi başka bir şeyin yerine kullanabilme becerisidir.
Kavramı incele →OyunSembolik oyun
Nesne, kişi veya eylemlerin başka bir şeyi temsil edecek biçimde kullanıldığı oyundur.
Kavramı incele →OyunSerbest oyun
Oyunun amacını, akışını ve kurallarını çocuğun belirlediği gönüllü oyun biçimidir.
Kavramı incele →Erken okuryazarlıkSesbilgisel farkındalık
Konuşma dilindeki sözcük, hece, uyak ve ses birimlerini fark edip bunlar üzerinde işlem yapabilmedir.
Kavramı incele →Erken okuryazarlıkSesbirimsel farkındalık
Sözcükleri oluşturan en küçük ses birimlerini ayırt etme ve değiştirebilme becerisidir.
Kavramı incele →OyunSeyirci davranışı
Çocuğun diğerlerinin oyununu dikkatle izlemesi ve konuşabilmesi ancak oyuna katılmamasıdır.
Kavramı incele →Program ve değerlendirmeSistematik gözlem
Ne, ne zaman ve nasıl gözleneceği önceden belirlenmiş düzenli veri toplama sürecidir.
Kavramı incele →GelişimSosyal-duygusal gelişim
Çocuğun duygularını tanıması, ilişkiler kurması ve sosyal durumlarda uygun davranış geliştirmesidir.
Kavramı incele →Erken okuryazarlıkSözcük bilgisi
Çocuğun anladığı ve iletişimde kullandığı sözcüklerin anlam, ilişki ve kullanım bilgisidir.
Kavramı incele →Erken okuryazarlıkSözcüksüz kitap
Öyküyü ağırlıklı veya tamamen görseller yoluyla aktaran kitaptır.
Kavramı incele →OyunTek başına oyun
Çocuğun diğer çocuklardan bağımsız biçimde kendi materyali ve amacıyla oynadığı sosyal oyun düzeyidir.
Kavramı incele →Program ve değerlendirmeToplum katılımı
Çevredeki kişi, kurum ve mekânların çocukların öğrenme yaşantılarıyla ilişkilendirilmesidir.
Kavramı incele →Erken okuryazarlıkUyak farkındalığı
Sözcüklerin sonlarındaki benzer ses örüntülerini fark etme ve üretme becerisidir.
Kavramı incele →Program ve değerlendirmeUyarlama
Bir çocuğun etkinliğe erişimini ve katılımını artırmak için ortam, materyal, süre veya yönergede yapılan düzenlemedir.
Kavramı incele →ÖğrenmeUyumsama
Yeni bilgi var olan şemaya uymadığında şemanın değiştirilmesi veya yeni şema kurulmasıdır.
Kavramı incele →YaklaşımlarÜçüncü öğretmen
Reggio Emilia yaklaşımında fiziksel çevrenin çocuk ve yetişkinlerden sonra öğrenmeyi yönlendiren etkin rolünü anlatır.
Kavramı incele →ÖğrenmeÜstbiliş
Kişinin kendi düşünme ve öğrenme süreçlerini fark etmesi, izlemesi ve düzenlemesidir.
Kavramı incele →YaklaşımlarWaldorf yaklaşımı
Ritim, hayal gücü, sanat, doğal materyal ve gelişim dönemlerine uygun deneyimleri öne çıkaran eğitim yaklaşımıdır.
Kavramı incele →ÖğrenmeYakınsak düşünme
Verilen bilgilerden hareketle en uygun veya tek doğru sonuca ulaşmadır.
Kavramı incele →GelişimYakınsal gelişim alanı
Çocuğun tek başına yapabildiği ile daha yetkin birinin desteğiyle yapabildiği arasındaki gelişim alanıdır.
Kavramı incele →ÖğrenmeYaparak yaşayarak öğrenme
Bilginin doğrudan deneyim, eylem ve sonrasında düşünme yoluyla kurulmasıdır.
Kavramı incele →GelişimYapı iskelesi
Çocuğun görevi başarabilmesi için sunulan ve yeterlik arttıkça azaltılan geçici destektir.
Kavramı incele →ÖğrenmeYapılandırmacılık
Öğrenenin bilgiyi önceki yaşantılarıyla ilişkilendirerek etkin biçimde kurduğunu savunan yaklaşımdır.
Kavramı incele →OyunYapısal oyun
Bir ürün veya düzen oluşturmak amacıyla materyallerin bir araya getirildiği oyundur.
Kavramı incele →Erken okuryazarlıkYazı farkındalığı
Yazının yönü, işlevi, sözcük ve harf gibi temel yazılı dil özelliklerini fark etmedir.
Kavramı incele →GelişimYürütücü işlevler
Çalışma belleği, ketleyici kontrol ve bilişsel esneklik gibi amaca yönelik davranışı yöneten zihinsel süreçlerdir.
Kavramı incele →Benzer görünen seçenekleri ayır.
Her kavram sayfasında kısa tanım, somut sınıf örneği ve en sık karıştırıldığı nokta birlikte yer alır. Kavramları tek tek ezberlemek yerine aralarındaki sınırları görerek çalışabilirsin.