“Oyun, çalışmalar bittikten sonra verilen ödül veya boş zamandır.”
Oyun erken çocuklukta öğrenmenin, ilişki kurmanın ve kendini ifade etmenin temel yollarından biridir.
Neden?
Çocuk oyun sırasında karar verir, problem çözer, rol üstlenir, dili kullanır ve duygularını düzenler. Bu nedenle oyun programın kenarında duran bir mola değildir.
Oyunun sürekli yetişkin hedeflerine bağlanması da oyunun gönüllülük ve çocuk inisiyatifi özelliklerini zayıflatabilir. Nitelikli program serbest oyuna da rehberli oyuna da yer verir.
Oyunu yalnızca dinlenme veya ödül olarak tanımlayan seçenekler çocuğun etkin öğrenme rolünü gözden kaçırır.
Başvurulan kaynaklar
İÇERİK YAZARI
Yazar profilini incele →Birkan Işık
MEB-AGS ve ÖABT alanlarında dersler, çalışma rehberleri ve sınava hazırlık kaynakları hazırlayan eğitimci ve yazar.