Durum: Öğretmen parlak bir oyuncağı değil, çocukların farklı uzunlukları karşılaştırabileceği dayanıklı çubukları seçiyor.
Çözüm: Seçim görsel çekicilikten çok amaç, dayanıklılık ve öğrenme fırsatına dayandırılmıştır.
MATERYAL GELİŞTİRME VE OYUNCAK YÖNETMELİĞİ · İÇERİK REHBERİ
Okul öncesi materyal seçme ve geliştirme ölçütleri
Okul öncesi materyal seçimi ve geliştirmesinde amaç, güvenlik, yaşa uygunluk, erişilebilirlik, çoklu kullanım ve sürdürülebilirlik birlikte değerlendirilir.
KISA CEVAP
İyi materyal yalnızca renkli veya pahalı olan değildir. Çocuğun hedeflenen beceriye katılımını kolaylaştırmalı, güvenli ve erişilebilir olmalı; farklı oyun ve öğrenme yollarına izin vermelidir.
Amaç ve gelişimsel uygunluk
Materyal önce hangi öğrenme amacı için kullanılacağı belirlenerek seçilir. Bir nesne sınıflama, ölçme, anlatı, yapı-inşa veya duyusal keşif için farklı biçimde kullanılabilir.
Yaş uygunluğu materyalin boyutu, karmaşıklığı, yönergesi ve çocuğun bağımsız kullanımıyla ilgilidir. Tek yaş etiketi, materyalin bütün çocuklar için uygun olduğunu göstermez.
Güvenlik ve erişilebilirlik
Küçük parça, keskin kenar, kopabilir bölüm, toksik malzeme ve devrilme riski kontrol edilir. Kullanım öncesi ve sonrası materyalin fiziksel durumu gözden geçirilir.
Erişilebilir materyal; farklı motor, duyusal, dilsel ve iletişim ihtiyaçları olan çocukların katılımına izin verir. Tutacak eklemek, boyutu büyütmek veya görsel destek sunmak uygun uyarlamalar olabilir.
Çoklu kullanım ve sürdürülebilirlik
Açık uçlu materyal tek bir doğru ürün dayatmaz; blok, kumaş, kutu, doğal nesne ve geri dönüşüm malzemeleri farklı oyunlara dönüşebilir. Çoklu kullanım yaratıcılığı ve problem çözmeyi destekler.
Sürdürülebilirlik; malzemenin yeniden kullanılması, onarılması ve gereksiz tüketimin azaltılmasıyla ilgilidir. Güvenlik ve hijyen koşulları her zaman korunur.
SINAVDA UYGULA
Örnek durumları kavramla eşleştir.
Durum: Makas kullanmakta zorlanan çocuk için daha büyük kavrama alanı olan güvenli bir makas hazırlanıyor.
Çözüm: Araç çocuğun hedeflenen kesme deneyimine erişimini artıracak biçimde uyarlanmıştır.
ÖABT için hızlı notlar
- Materyal seçiminde amaç, güvenlik, yaşa uygunluk ve erişilebilirlik birlikte değerlendirilir.
- Renkli veya pahalı olmak nitelik ölçütü değildir.
- Açık uçlu materyal farklı kullanım ve ürünlere izin verir.
- Sürdürülebilirlik güvenlik ve hijyen koşullarıyla birlikte düşünülür.
SIK SORULANLAR
Bu başlıkta karıştırılan noktalar.
Her materyal bütün çocuklara aynı şekilde mi sunulur?
Temel amaç korunur; materyalin boyutu, tutacağı, görsel desteği veya kullanım biçimi çocuğa göre uyarlanabilir.
Geri dönüşüm malzemesi her zaman güvenli midir?
Hayır. Temiz, sağlam, keskin ve küçük parça riski taşımayan malzeme seçilmeli; kullanım öncesi kontrol edilmelidir.
Açık uçlu materyal yönergesiz bırakmak mıdır?
Hayır. Öğretmen güvenli ortam ve amaç sunar; materyalin farklı yollarla kullanılmasına izin verir.
KONU BAĞLANTILARI
Rehberi diğer çalışma merkezleriyle tamamla.
VİDEOİncele →100İncele →2027İncele →
Video ders özetleri
Konuyu Birkan Işık’ın video anlatımı ve özgün ders özetiyle pekiştir.
Okul Öncesi Terimler Sözlüğü
Yakın kavramların kısa tanımlarını, örneklerini ve ayırt etme noktalarını karşılaştır.
Okul Öncesi ÖABT yol haritası
23 ders alanına, kaynaklara ve ücretsiz çalışma araçlarına tek merkezden ulaş.
ÇALIŞMA İPUCU
Bu konuyu çalışırken neye dikkat etmelisin?
İyi materyal yalnızca renkli veya pahalı olan değildir. Çocuğun hedeflenen beceriye katılımını kolaylaştırmalı, güvenli ve erişilebilir olmalı; farklı oyun ve öğrenme yollarına izin vermelidir.
Önce temel kavramı ayır, ardından örnek olayları incele ve konuyu deneme sorularıyla pekiştir.
Bu rehber, ücretsiz dersler ve deneme analiz aracıyla birlikte kullanılmak üzere hazırlandı.DERS REHBERLERİ
Rehberleri aç →Bir sonraki konuna geç.
Rehberleri incele, ücretsiz derslerle pekiştir ve deneme analizinden tekrar önceliğini gör.