2027 OKUL ÖNCESİ ÖABT · DERS 11
Dönemi, kurumu, düşünürü ve ilk gelişmeyi aynı zaman çizgisinde konumlandır.
On birinci ders; okul öncesi eğitimin tarihini Cumhuriyet öncesi kurumlardan çağlara göre düşünürlere ve temel eğitim akımlarına uzanan bir çizgide anlatıyor.
ÖZGÜN DERS ÖZETİ
Tarih sorularında tek tek yıllardan önce olayların hangi döneme ve düşünce çizgisine ait olduğunu belirle.
Ders, Türkiye'deki okul öncesi eğitimin gelişimini Cumhuriyet öncesi ve sonrası olarak ayırırken sıbyan mektepleri, ıslahhaneler, Darüleytamlar, çocuk bahçeleri ve çocuk yuvalarını tarihsel işlevleriyle ele alıyor. Dünya tarihindeki gelişmeler İlk Çağ, Orta Çağ, Yeni ve Yakın Çağlarda görüş bildiren düşünürler üzerinden izleniyor. Natüralizm ve yapılandırmacılık ile alandaki ilkler, kurum-dönem-düşünce ilişkisi kurularak toparlanıyor.
Videoyu YouTube’da aç ↗DERSTE ELE ALINANLAR
Konuyu oluşturan temel parçalar.
Cumhuriyet öncesiSıbyan mektepleri, ıslahhaneler, Darüleytamlar, çocuk bahçeleri ve çocuk yuvaları dönemin gelişmeleriyle ilişkilendiriliyor.
Cumhuriyet sonrasıCumhuriyetin ilanından sonra okul öncesi eğitim alanında yaşanan gelişmeler ayrı bir tarihsel dönem olarak inceleniyor.
Çağlara göre düşünürlerİlk Çağ, Orta Çağ, Yeni Çağ ve Yakın Çağda erken çocukluk eğitimine ilişkin görüşler zaman çizgisinde ele alınıyor.
Eğitim akımlarıNatüralizm ve yapılandırmacılık, erken çocukluk eğitimine etkileri üzerinden birbirinden ayrılıyor.
Alandaki ilklerOkul öncesi ve erken çocukluk eğitimi tarihinde sınav açısından önemli ilk gelişmeler bütünleştiriliyor.
VİDEO SONRASI
Dersi kapatmadan önce bu dört kontrolü yap.
- 01Cumhuriyet öncesi kurumları işlev ve dönemleriyle eşleştir.
- 02Cumhuriyet sonrası gelişmeleri ayrı bir zaman çizgisine yerleştir.
- 03Düşünürleri ait oldukları çağ başlıkları altında grupla.
- 04Natüralizm ve yapılandırmacılığı temel görüşleriyle karşılaştır.